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来源:新乡新东方雅思培训学校 时间:2024/4/16 17:19:14
雅思小班 | ||
课程名称 | 招生对象 | 课时 |
预备6分班 | 高中英语成绩100分以上,雅思入学测试5分,目标6分以上 | 84次课/196课时 |
起步6分班 | 高中英语成绩100分以上,雅思入学测试5分,目标6分以上 | 114次课/266课时 |
精品6分班 | 四级已过或是雅思5分,目标在6分以上 | 36次课/84课时 |
起步6.5分班 | 高中英语成绩100分以上,目标6.5分以上 | 144次课/336课时 |
预备6.5分班 | 高中英语成绩100分以上,雅思入学测试5分,目标6.5分以上 | 114次课/266课时 |
入门6.5分班 | 高考120分左右或者四级未过,目标6.5分以上 | 84次课/196课时 |
精品6.5分班 | 词汇量在3500左右的高中生或大学生 | 66次课/154课时 |
暑假雅思培训班
暑假雅思预备班:该课程重点教授雅思准备词汇、语法等基本知识点;培养学生的听音辨音、发音等基本英语语言能力,帮助学生为后续课程学习做好准备。
暑假雅思6分班:该课程基于对剑桥雅思考试真题的分析,讲解听、说、读、写各单项中基本题型的设计思路及考查重点,并分析各种答题策略,使学员达到雅思6分所要求的答题正确率。
暑假雅思6.5分班:该课程基于对剑桥雅思考试真题的分析,对包含各种不同题型的完整试题进行讲解,使学员能分辨各单项中不同类型的题目并使用相应答题方法,从而达到6.5分所要求的正确率。
暑假雅思7分班:在掌握基本题型及解题方法的基础上,重点讲解有一定难度的题型组合,以及各类题型的变体,同时帮助学员进行大量练习,使学员达到雅思7分所要求的正确率和语言表达能力。
预备 | |
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课程分类 | 适合学员 |
IELTS预备班 | 距离考试有8个月以上备考时间,未接触过IELTS考试培训的学员 |
5.5分 | |
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课程分类 | 适合学员 |
IELTS 5.5分住宿班 | 距离考试有3个月以上备考时间,目标分数为5.5分以上的学员 |
IELTS 大学生5.5分班 | 已获得雅思4.5分成绩,目标分数为5.5分及以上的学员 |
IELTS直通车5.5分班 | 雅思成绩或入班测试4.5分,备考目标5.5分的高中生、大学生 |
6分 | |
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课程分类 | 适合学员 |
IELTS大学生6.0分班 | 已获得雅思5.5分成绩,目标分数为6分及以上的学员 |
IELTS直通车6分班 | 备考时间3个月以上,近期目标6分及以上的高中生、大学在校生 |
6.5分 | |
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课程分类 | 适合学员 |
IELTS 6.5分班 | 已完成雅思6分课程学习,或已获得雅思6分成绩,目标分数为6.5分以上的学员 |
IELTS 6.5分住宿班 | 希望短时间封闭训练,目标分数为6.5分以上的学员 |
IELTS大学生6.5分班 | 四级考试达到水平(600分)的学员 |
IELTS直通车6.5分班 | 备考时间在3个月以上,目标分数为6.5分及以上的学员 |
7分 | |
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课程分类 | 适合学员 |
IELTS 7分班 | 距离考试有4-6个月备考时间,目标分数为7分以上的学员 |
IELTS精品7.0分班 | 距离考试有1-3个月备考时间,着急考试的学员 |
VIP小班 | |
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课程分类 | 适合学员 |
IELTS VIP小班 | 习惯小班上课,需要老师关注的学员 |
计划 | |
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课程分类 | 适合学员 |
英联邦A计划 | 距离考试还有1-2年备考时间,需要从基本单词、语法等知识点开始学习,英语基础薄弱的学员 |
英联邦B计划 | 距离考试还有1年左右备考时间,英语基础相对薄弱,对英文基础语法概念(如简单句)和基础常用词汇有一定认知能力的学员 |
英联邦C计划 | 距离考试还有6个月备考时间,有一定的英文口头和书面表达能力,能够看懂和听懂较长篇幅的学术类或社科类文章的学员 |
英联邦D计划 | 距离考试还有2-6个月备考时间,具有相对较好的英语基础,有一定的英文口头和书面表达能力,能够看懂和听懂较长篇幅的学术类或社科类文章的学员 |
英联邦E计划 | 距离考试还有1-2个月备考时间,具有相对较好的英语基础,有一定的英文口头和书面表达能力的学员 |
授课风格独特、,对雅思写作规律及解题步骤有深刻的分析及洞察力,帮助学生有效备考。善于将自己在国外的工作、生活和学习经历融入写作课堂,能够举一反三的讲解知识点,帮助学生在短期内储备考试和留学的双重需要。
多年不同的英联邦留学、工作及生活经历,让孟老师在课上将语言和文化这密不可分的两者以及雅思考试进行了更好的融合传递,真正做到了寓教于乐,学以致用。专注雅思教学多年,坚持每个月亲临考场,掌握考试趋势,培养学员无数。
课堂上会用自己独特的理性视角解读语言学习,将口语的考试技巧和逻辑思维巧妙地融合,帮助学生打开思路。喜欢和学生一起分享胜利的喜悦,喜欢帮助学生排忧解难,相信每一个学生都是金子,都会闪光。
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